Marruecos asume la presidencia del Consejo de Administración del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida (2026–2028)
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BOUBEKRI MOHAMMED YASSER
Marruecos ha sido elegido, por consenso unánime de todos los miembros, para presidir el Consejo de Administración del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida durante el mandato 2026–2028, una responsabilidad de alto perfil internacional que refuerza el posicionamiento del Reino en el sistema multilateral de las Naciones Unidas.
La presidencia recaerá en Zahour Alaoui, embajadora del Reino de Marruecos en Berlín, cuya elección se formalizó durante la 21ª reunión del Consejo de Administración, celebrada en Hamburgo. En la misma sesión, Costa Rica fue elegida vicepresidenta del Consejo, consolidando un equilibrio geográfico y político ampliamente valorado por los Estados miembros.
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida es un órgano de referencia mundial en la promoción de políticas públicas vinculadas a la educación permanente, la alfabetización de adultos, la formación continua y la inclusión educativa a lo largo de todas las etapas de la vida. Presidir su Consejo de Administración implica orientar prioridades estratégicas, supervisar programas internacionales y fortalecer la cooperación entre Estados, organizaciones multilaterales y actores académicos.
En este contexto, la elección de Marruecos constituye un reconocimiento explícito a su experiencia acumulada en reformas educativas, a su compromiso con la Agenda 2030 y a su papel activo en el diálogo Sur-Sur y triangular. El consenso alcanzado entre los miembros del Consejo subraya, además, la credibilidad diplomática del Reino y la confianza depositada en su capacidad de liderazgo.
La designación de Zahour Alaoui no es un hecho aislado. Responde a una trayectoria continuada de implicación de Marruecos en los trabajos de la UNESCO, así como a la participación activa de su representación diplomática en los órganos de gobernanza del Instituto. A lo largo de los últimos años, Marruecos ha contribuido de manera regular a los debates sobre alfabetización, aprendizaje de adultos, innovación educativa y reducción de las desigualdades, ámbitos centrales del mandato del Instituto.
La elección por unanimidad, poco frecuente en este tipo de órganos. refleja también la capacidad de consenso construida por la diplomacia marroquí y el reconocimiento de un enfoque equilibrado, técnico y cooperativo en la conducción de los asuntos multilaterales.
Más allá de su dimensión institucional, esta presidencia envía un mensaje político claro: el aprendizaje a lo largo de la vida es un pilar del desarrollo sostenible, y Marruecos aspira a situarlo en el centro de las agendas educativas internacionales. Durante el periodo 2026–2028, el país tendrá la oportunidad de impulsar prioridades compartidas, promover buenas prácticas y reforzar la articulación entre educación, empleo y cohesión social.
Con esta elección, Marruecos no solo asume una responsabilidad de primer orden, sino que consolida su imagen como actor fiable y propositivo en el ámbito educativo global, en un momento en el que la formación continua y la inclusión educativa se han convertido en desafíos estratégicos para todas las regiones del mundo.
